本书根据农村留守妇女的生计策略及家庭福利现状与显著影响因素，同时参考在调查中获得的认识和发现，从培育和增强生计能力、构建利于生计发展的外部环境、拓宽生计发展途径、以及改善和提高家庭福利水平四个方面提出了政策建议。
电子书
电子书
本书从积极心理学取向出发，对影响农村留守儿童身心健康成长的四种积极心理品质（坚毅、共情、勤奋、生命意义）进行研究，对各项积极心理品质的内涵、心理结构、测量方法进行简要介绍，对留守儿童积极心理品质的心理功能、发展特点及其个体差异展开实证研究，据此提出促进留守儿童积极心理发展的教育策略和对策建议。
电子书
本书通过对3个留守儿童大省河南、安徽、湖南进行问卷调查，分析留守儿童的媒介使用现状与问题、媒介素养的测量与评估、媒介对留守儿童社会化的影响，总结了儿童媒介素养教育的国际经验，提出了我国农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议，并对城市化背景下农村留守儿童的命运与未来进行了展望和反思。本书探索的媒介素养教育行动与方法，可为我国儿童媒介素养教育工作提供具有参照价值的操作框架。
电子书
部分学者、政府部门和民间力量已经开始关注农村留守人口问题、农村教育问题，相关的研究成果也正在积累。本书汇集了中国农业大学人文与发展学院举办的“农村留守人口、农村教育：反思发展主义的视角”研讨会的研究论文16篇，共分为流动与留守、留守儿童、留守妇女、留守老人四个部分，可为从事农村留守人口研究的机构和个人提供第一手的资料和学术参考。
电子书
三年没见过爸爸的小男孩石头终于又盼到了快过年，和村里所有的孩子一样，他们一天都不愿留守，焦急地等待着亲人归来。然而，“留守之家”的艾老师和伙伴们得知，石头爸爸为了早点回家，在加班时受了伤，被送进了医院，眼看石头又要继续留守了。伙伴们相约要对石头隐瞒这个坏消息，在一连串“假戏”里，石头感受着真爱。留守让孩子们对父母的陪伴充满渴望，也让他们在挫折中学会了怜悯，学会了感恩，学会了担当，学会了坚韧，更懂得
电子书
本书运用社会性别视角，通过对连片特困地区贫困女性的生活状态的调查，分析连片特困地区贫困女性的贫困状况、反贫困路径以及影响因素等，呈现连片特困地区贫困女性群体在反贫困中的独特经验，评估现行扶持政策对贫困妇女的实施效果，并在此基础上提出政策建议。
