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植物标本——能够帮助人类，尤其是帮助青少年学会观察和认识身边的以植物形式体现的生命现象，有利于培养探索习惯,满足其好奇心。除此之外，植物标本也有提高课内教学的效果。如以小学语文课文《植物妈妈有办法》中的蒲公英妈妈、苍耳妈妈和豌豆妈妈为例，学生首先对“植物妈妈”有真实的认识，接着才对那些“办法”有了深刻的理解。又如《爬山虎的脚》一课中，学生首先会对“爬山虎”是植物还是动物有了正确的认识，会对叶色的变化，“脚”的位置、形状及细丝头的变化产生真实的、生动的感受。除了当做学习工具或媒介以外，植物标本还可以当做礼物、礼品和艺术品。情人节送玫瑰、母亲节买康乃馨送给妈妈等，其实就涉及到了采集标本和制作标本的过程。