绩效激励是否能够帮助解决农村教育质量问题？
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可持续发展教育是国际社会倡导的可持续社会发展理念中的关键内容。
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本书是武汉大学教育科学研究院为研究生新生开设的“当代教育前沿问题研究”通开课程的讲座报告文集。
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首次在学界提出“农民启蒙”的概念，全景式地呈现新时期“农民启蒙”的面相。
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深入研究教育与受教育者在劳动市场表现的关系。
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本书是一本关于留守儿童的著作。
