本书是面向俄罗斯读者的汉语基础教材，分上下两册，每册20课，对中国历史、文化、地理、汉语及汉字的特点、汉俄跨文化交际、俄汉文化的交流等多方面知识予以介绍。
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本书提出的政治地势学理论，以及理论背后包含的“人类学本体论”转向已经成为国际人类学界乃至整个社会科学领域的重要潮流。
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本书以“情感”为视角，研究和阐述思想政治理论课情感教学的内涵和依据、基础知识、基本原理、情感效用、形态及特征、目标建构、内在运行机理、教学模式等内容，通过“共同在场”情境形成师生情感共同体，在教师的引导下通过个性化教学语言、趣味性教学内容、多样化教学方法，在充分尊重学生主体认知与接受规律下，形成共性互动的情感循环，激发情感共鸣，引导学生内化之实践，以达到上好课、培养人的实际效果。
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本书提供了对于阿多诺社会学思想的第一个英语阐释，通过六个主题对阿多诺的社会学进行了解读：使资本主义社会概念化的问题；经验研究；理论分析；社会批判；社会学文本；以及非社会性的问题。
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中国政法大学法治政府研究院于2010年发起设立“中国法治政府奖”，依据科学的评选标准和公开的评选程序对各级机关在依法行政、建设法治政府方面的制度和措施进行评价。迄今为止，已成功举办了四届，共收到全国各参评单位提交的192项申报项目，分布于全国30个省、自治区和直辖市，覆盖国务院部门至乡镇政府各级机关。本书从获奖的88个项目中筛选出具有典型意义的29个予以结集出版，希望为全国法治政府建设提供借鉴。
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本书内容包括高校思想政治理论课教育教学在人才培养中的科学定位、高校思想政治理论课程的历史演变、高校思想政治理论教学课程体系内容及结构、高校思想政治理论课的教学过程等。
