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作者：著

著简介：

著书籍
马叙伦与民国教育界.励耘史学文丛
马叙伦与民国教育界.励耘史学文丛
  • 本书对1913至1936年马叙伦在教育界的活动进行了全方位的考察，在重建马叙伦活动史实的基础上，探讨其长期处于教育界核心位置的原因，展现民国教育界派系争斗的成因、演变及其影响等。
潘建明与自觉数学教育
潘建明与自觉数学教育
  • 本书分为我的专业成长之路、我的自觉数学教育理论精要、走进自觉数学课程、众家评说、附录5个栏目，内容包括：自觉教学教育概述、自觉数学教育的内涵解读、自觉数学教育的思想精要等。
第三极文化
第三极文化
  • 本书分为四章，包括“第三极文化”论；“第三极艺术文化”观；“‘第三极文化’论丛”序跋集及“第三极文化”的文明观综述。
心理健康教育学科融合研究.心育研究书系
心理健康教育学科融合研究.心育研究书系
  • 本书从总论、心理科学的研究视角、教育科学的研究视角和群体教育的研究视角四个部分，展开了心理健康教育学科融合研究的序幕。本书强调心理学与教育学以及多学科交叉融合研究，赋予心理健康教育研究更多的客观的、科学的逻辑属性，强调改变传统的研究思维定势，构建以人作为研究的基本对象，以人的发展为研究核心，以现实教育问题为导向，运用心理学的研究方法，坚定地站在教育学的立场上，不断强化心理学与教育学研究范式的有机结
心理健康教育前沿问题研究.心育研究书系
心理健康教育前沿问题研究.心育研究书系
  • 本书涵盖了理论研究前沿、领域研究前沿和应用研究前沿三个部分。在理论研究前沿上提倡心理健康，一定要提高站位，即站在时代和教育的制高点上。在领域研究前沿上，全书强调追踪和借鉴国外研究成果为我所用，洋为中用，这是藉以发展、壮大自己的一条重要路径。在应用研究前沿上，我们更要有清醒认识，心甘情愿坐“冷板凳”十年。
黄老学派的政治哲学研究
黄老学派的政治哲学研究
  • 本书共五章，内容包括：黄老学派概述、以虚无为本、以因循为用、撮名法之要、黄老学派政治哲学的实践与影响。
易学 经学 史学.励耘史学文丛
易学 经学 史学.励耘史学文丛
  • 本书涉及易学、经学、史学这三个相对独立而又相互联系甚至密不可分的学术领域。易学方面，将考察范围扩展至受《周易》及易学启示、影响的全部历史过程及学术文化现象，对一些易学史上的重要问题作了探讨。经学方面，对《诗经》《孝经》等儒家经典及经学发展史，对经学与中国传统社会之间的互动关系作了系统考辨，并对20世纪儒家经典研究成果进行了总结。史学方面，对汉代刘向等重要史家、史籍及其版本源流、思想内涵、史学价值等
新出简帛的学术探索.励耘史学文丛
新出简帛的学术探索.励耘史学文丛
  • 本书利用新出土战国秦汉时期的竹简帛书，探察中国古代学术思想史上的重要问题，包括研究反思，古书的学派、年代研究，古简丛考，学术史研究4部分，从郭店简、上博简等简帛篇章中的具体问题出发，探讨典籍的年代、学派、成书以及近现代的古史研究问题。
现代汉语形义错配研究
现代汉语形义错配研究
  • 本书第一章主要对形义错配的研究现状做一回顾和总结，并在这一基础上提出我的研究构想。第二章详细讨论“V-得”结构以及由其带来的形义错配现象。第三章继续讨论动补结构限制宾语现象，主要涉及V-V动结式的本质，V-V动结式限制宾语现象，以及动补结构的历史来源问题。第四章为具体操作，从韵律语法的视角探索“的”的本质以及形义错配的形成机制。第五章讨论宾语定化及相关结构的句法特点，揭示VO复杂动词的宾语是如何成
再造金山.中大史学文丛
再造金山.中大史学文丛
  • 本书利用环境史的新视角整合了之前零碎保存的史料，从近代西方殖民扩张及生态变化的角度探讨澳新历史变化的特点，突破了传统国别史研究中重视政治经济话题，从而容易忽略地缘上较为次要的大洋洲区域史的局限。本书以澳新华人移民的经历与命运为线索，力求展现全球资本主义及西方殖民扩张中人囗交流、经济发展、环境变化以及文化冲突之间的复杂互动。
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