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本书用通俗易懂的语言，配上活泼可爱的漫画，为自闭症家长深入浅出地讲解自闭症相关专业知识。
内容简介
如果突然得知自己的孩子被诊断患有自闭症，家长的第一反应会是什么？第一次接触自闭症的家长很可能手足无措，本书就是写给这些家长认识自闭症的第一本专业书。作者在对国内外儿童自闭症相关研究进行分析的基础上，结合自己多年的临床实践经验撰写，讲解自闭症的信号、认识自闭症、自闭症的检查与诊断、诊断后的治疗与康复训练，以及家人及学校对自闭症孩子的支持。
本书对于广大自闭症家长来说是个福音，对教育、医学、社会学方面的专业人士来说，也是一本很好的参考书。
章节目录
版权信息
前言
第一章 自闭症的信号
第一节 婴幼儿时期
第二节 儿童时期
第三节 自闭症理解度检测
第二章 认识自闭症
第一节 自闭症概述
（一）自闭症的定义
（二）自闭症的行为表现
第二节 自闭症的发病原因
（一）遗传因素
（二）神经生物学因素
（三）疾病因素
第三节 自闭症患者到底有多少
（一）患病率
（二）自闭症患者的数量在增长吗？
第四节 理解自闭症孩子
第三章 自闭症的检查与诊断
第一节 自闭症的临床表现
第二节 自闭症的的诊断及鉴别诊断
（一）诊断
（二）ICD-10诊断标准
（三）鉴别诊断
第三节 自闭症的干预治疗
（一）教育干预
（二）药物治疗
第四节 预后及其影响因素
第四章 自闭症康复训练方法
第一节 医治自闭症
（一）按时就诊
（二）诊断后如何应对
（三）自闭症孩子的早期疗育（图4-4）
（四）不要盲目用药（图4-5）
（五）自闭症孩子饮食注意事项
（六）自闭症孩子康复治疗原则
第二节 自闭症家庭训练
（一）家庭训练的目标与核心
（二）家庭训练的内容
（三）常见的家庭训练活动（表4-1、图4-9）
第三节 应用行为分析方法
（一）ABA的行为分析
（二）分解式尝试教学法（DTT）
（三）关键性技能训练法（PRT）
（四）训练项目举例
第四节 结构化教学
（一）视觉结构
（二）环境结构
（三）常规
（四）程序时间表
（五）个人工作系统
（六）训练项目举例
第五节 人际关系发展干预
（一）RDI的理论基础
（二）RDI的干预目标和原则
（三）RDI的实施
（四）RDI的评价
第六节 地板时光
（一）“地板时光”的目标
（二）“地板时光”的实施原则
（三）“地板时光”的操作步骤
（四）“地板时光”的家庭时机
（五）将日常活动演变为需要解决的问题
（六）项目训练举例
第七节 图片交换沟通系统
（一）以物换物
（二）增加自发性
（三）辨认图卡
（四）句式结构
（五）回应“你要什么？”
（六）能回答评论性问题及表达意念
（七）图片交换沟通系统的注意事项
（八）训练项目举例
第八节 辅助方法——感觉统合训练
（一）感觉统合失调的表现
（二）家庭开展感统训练
（三）训练项目举例
第九节 辅助方法——社会故事法
（一）社会故事法的作用
（二）社会故事的编写原则
（三）社会故事适用句型
（四）训练项目举例
第五章 自闭症康复训练的目标设定
第一节 情绪和行为管理训练
第二节 模仿技能训练
第三节 视觉空间训练
第四节 语言训练
第五节 社交技能训练
第六节 适应能力训练
第七节 学习技能训练
第六章 家人、学校和社会对自闭症孩子的支持
第一节 家人对自闭症孩子的支持
（一）解读自闭症家长的内心世界
（二）自闭症家长怎样做
第二节 学校对自闭症孩子的支持
（一）幼儿园的支持
（二）学校的支持
第三节 社会对自闭症孩子的支持
参考文献
走进孤独的世界：为家长专业解读自闭症是2019年由人民卫生出版社出版,作者贾美香 主编。
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