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近30年全球华文教学方法研究成果汇编，不少文献出自海外报刊，国内不易见到。
内容简介
华文教学界历来重视教学方法的探讨，海内外华文教师对此贡献了丰富的研究成果。
本书梳理、展示了近30年来全球有关华文课堂教学方法的研究成果，包括华文教学方法研究概况、华文教学法理论、根据教学内容区分的教学方法、具体的教学技巧和手段。
既有宏观层面的教学法理论探讨，也有中观层面的教学方法阐述，还有微观方面的教学技巧讨论，对华文教学具有理论参考价值和实践指导作用
作者简介
编者于小雨，北京华文学院副教授，长期从事华文教学与研究。
章节目录
版权信息
前言
综述
一 教学方法研究现状
二 教学法理论研究
三 按教学内容区分的教学方法
四 教学技巧和手段
五 华文教学方法研究展望
第一章 研究概况
第一节 华文教学性质与教学方法的特殊性
一 教学性质的特殊性
二 教学方法的特殊性
第二节 海外华文教学模式
一 第二语文教学模式
二 不同教学模式的互补
第三节 海外华文教学方法存在的问题和对策
一 东南亚华文教学方法存在的问题与对策
二 新加坡华语课堂教学方法存在的问题分析
第二章 教学法理论
第一节 双语教学法
一 “华英双语并用华语教学法”的缘起
二 双语教学法的理论依据
三 双语并用华语教学法实验计划
四 存在的问题及小结
第二节 主题循环式教学法
一 主题循环式和传统教学法的区别
二 主题循环式教学法和智慧多元论的关系
第三节 内容型教学法
一 华裔继承语学生的语言特点和学习特点
二 内容型语言教学法
三 值得讨论的一些问题
第四节 语言经验教学法
一 自然语言教学法简介
二 语言经验教学法的理论与用法
三 对华文教学的建议——以语言经验教学法培养学生读写中文的能力
四 结论
第三章 教学内容与方法
第一节 语音教学
一 新加坡汉语拼音教学实证研究
二 麻将方块拼音法
第二节 词汇教学
一 词块教学法
二 词汇教学中的组合原则
第三节 语法教学
一 语言学理论对语法教学的指导
二 新加坡华语语法教学的思考
第四节 汉字教学
一 顺应汉字的特点和规律开展汉字教学
二 全面认识和理解汉字教学的任务和教学基本原则
三 繁简体汉字对比教学，有效纠正错别字
四 运用“系联法”教授汉字
五 讲究汉字教学的方法和技巧
第四章 教学技巧与手段
第一节 课堂操练
一 菲律宾华语教学存在的问题
二 如何提高操练实效
三 介绍几种具体的操练方法
第二节 背诵与听写
一 背诵
二 听写
第三节 提问与评价
一 提问
二 评价
华文教学方法研究是2016年由商务印书馆出版,作者于小雨 主编。
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