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本书重点研究和提出有关贫困地区教育教学改革的对策和思路，对实现到2020年全面打赢脱贫攻坚战的宏伟目标具有重大意义。
内容简介
在充分获取第一手数据资料的基础上，特别关注贫困地区家庭教育和留守儿童关爱服务体系建设，并结合政策分析和专题研究，对我国贫困地区教育扶贫指标体系、县域义务教育师资均衡配置、职业院校教师职业能力发展水平及帮扶策略做了深入研究。同时，对社会组织参与教育精准扶贫的实践模式、农村学校留守女孩的精准帮扶等做了案例解析，为改善和提高我国贫困地区教育质量和发展水平、丰富和夯实我国脱贫攻坚基础，提供有价值的理论指导与对策建议。
作者简介
作者盛继洪，中共北京市委研究室综合处处长，首都社会经济发展研究所所长。北京大学马克思主义哲学专业研究生毕业，哲学硕士，高级政工师。1996年12月入党，1984年8月参加工作。曾任北京市崇文区政府前门街道办事处副主任、崇文区政协专委会三处副处长、崇文区委组织部副部长、崇文区委区政府研究室主任，市委研究室综合处处长。北京市决策学学会秘书长，担任《2013北京健康城市建设研究报告》《首都安全战略研究》副主编，《首都全面深化改革政策研究》主编。长期在北京市委和区县从事决策应用研究工作，组织落实多项市、区级重点课题，曾获北京市调查研究成果奖二等奖、三等奖多次，参与组织起草北京市第十一次党代会报告，为市委市政府领导科学决策服务。
章节目录
版权信息
《中国教育扶贫报告（2017）》编委会名单
《中国教育扶贫报告（2017）》主编、副主编和撰稿人名单
主编简介
摘要
Abstract
Ⅰ 总报告
B.1 中国教育扶贫政策演进与制度创新
B.2 我国贫困地区教育扶贫指标体系研究
Ⅱ 政策进展
B.3 2016～2017年度教育扶贫政策和重大行动
Ⅲ 特别关注
B.4 教育精准扶贫：让家庭内在的力量生长出来——“家庭教育生态贫困”问题及其帮扶思路
B.5 农村留守儿童关爱服务体系存在的问题与解决方案
B.6 贫困家庭子女教育：困境与对策
Ⅳ 专题研究
B.7 贫困地区县域义务教育师资均衡配置调查与分析
B.8 贫困地区职业院校教师职业能力发展水平及帮扶策略
Ⅴ 案例分析
B.9 社会组织参与教育精准扶贫的实践模式与反思——“爱心+技术”多元教育精准扶贫救助模式个案研究
B.10 “美丽女孩”在行动——基于农村学校留守女孩的精准帮扶案例研究
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法律声明
中国教育扶贫报告（2017）（教育扶贫蓝皮书）是2018年由社会科学文献出版社出版,作者盛继洪。
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