内容简介
本书从师生互动的角度，确认教学对话的独特性，并结合具体教学案例和话语分析，探讨教师如何通过提出真实且有意义的问题来驱动和指导对话教学的策略和方法。
对话教学研究是2014年由北京师范大学出版社出版,作者沈晓敏。
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本书呈现出作者从少年时代到年逾花甲对鲁迅的认识轨迹，亦折射出半个世纪中国的鲁迅认知脉络及其社会文化背景。鲁迅作品曾经给作者以温馨的安慰与莫大的启迪，作者至今仍能从中汲取精神与艺术的源泉。作者力避从概念出发的套路，在中国社会文化与外来影响交汇的背景下和鲁迅自身的脉络中对其作品进行细读，揭示其复杂的内涵与独特的艺术个性。
