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100 条"幼儿园课程"搜索结果
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幼儿园课程
主编
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幼儿园课程(第2版)
张晓辉
本书共5个单元。第一单元幼儿园课程概述,内容包括:幼儿园课程的含义、特点与类型;第二单元幼儿园课程的基本要素与核心理念;第三单元幼儿园课程设计,包含幼儿园课程设计的基本原理、不同类型和不同层次的课程方案设计;第四单元国内外幼儿园经典课程方案;第五单元幼儿园课程的改革与发展。
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幼儿园探究性课程探索与实践
何妨著;
宁波市江北甬港幼儿园的探究性课程在“善养童心水润童年”的办园核心思想引领下,传承三十多年的科学启蒙教育理念,以“主动生动、共生共长”为课程理念,确立了人文关怀取向的探究课程的构建。它以爱为最终指向:关爱自我、关爱他人、关心动植物、关心自然环境、关心人类创造的物质等等,它从“爱”而来,朝“爱”而去。本书分为理论篇和实践篇。理论篇阐释了探究性课程的来源、基础、内涵及探究式项目活动的产生及展开。实践篇则
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幼儿园问题式学习课程:家长工作篇
池丽萍等
本书分为小、中、大班问题式学习家长工作坊案例三章,涵盖了新生家长会、吃出健康、科学的幼儿作息、幼儿自我服务能力培养、如何协助幼儿解决同伴冲突、有效的亲子沟通、培养幼儿注意力等内容。
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传承文化 润泽童心——幼儿园长安文化体验课程的构建与实施
李雯
本书分为三章:第一章是幼儿园长安文化体验课程的基本理念,主要阐述长安文化体验课程的研究背景及构建实施;第二章是长安文化体验课程案例,围绕敲敲打打“乐”长安、捏捏画画“塑”长安、看看摆摆“构”长安、讲讲说说“话”长安、唱唱跳跳“舞”长安、玩玩做做“探”长安六大板块展开介绍;第三章主要从幼儿、教师、家长、课程四个维度阐述课程实施的影响与价值。
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新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材:幼儿园课程
袁爱玲
本书分幼儿园课程理论、幼儿园课程实务两篇,包括幼儿园课程概述、幼儿园课程基础、幼儿园经典课程方案、幼儿园课程编制等7章内容。
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培训管理业务流程与制度
课思课程中心
在当下的市场环境中,企业之间的竞争归根结底是人才的竞争。作为企业的D一资源,人才是推动企业发展的首要因素。那么,企业如何培养为已所用的人才?怎样有针对性地培养专项人才?如何规划人才队伍建设?本书针对这些问题,一一给出了答案。《培训管理业务流程与制度》从企业培训工作的实际出发,按照培训管理工作业务流程,运用“流程+关键节点执行细节+常见问题解决”和“制度+管控要点+管控工具”的方法,对企业培训需求管
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相信每个人的力量:构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化
刘晓颖
本书系“我们的学习故事”丛书(全三册)之一。《相信每一个人的力量》是北京市西城区三义里第一幼儿园沿着相信儿童、看见儿童的道路深入探索幼儿园教育规律,找寻适宜园所科学发展路径的阶段性总结梳理。书中记录了三义里一幼团队在践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的过程中,以“学习故事”理念、方法和手段为抓手,不断学习、实践、思辨与创新,抓住基于儿童、重视关系两条主线,坚持“以儿童发展为本”的理念,以实现有
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幼儿园管理
肖玉
全书共分十二章。第一部分为总论,论述了幼儿园管理的基本理论问题,从幼儿园管理的产生与发展入手,梳理了中外幼儿园管理的主要理论,论述了幼儿园管理中普遍存在的原则和任务。包括第一章幼儿园管理概述。第二部分为宏观幼儿园管理,着重论述了幼儿园管理的宏观背景,分析了教育规划、教育体制、教育过程等问题,对社会政治、经济、文化等因素进行了整体性思考。包括第二章幼儿园战略规划,第三章幼儿园管理体制,第四章幼儿园管
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去幼儿园
飞鱼文化著;刘志权绘
幼儿园开学啦,小宝宝们都上学啦,“吱——吱——”是什么声音?是谁来啦?“喵——喵——”是什么声音?是谁来啦……
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慧心课程
夏明霞著
在一线教学实践中,课程是学校教育的核心要素,课程建设是学校工作的关键领域,课程实施是学校内涵发展、教师专业发展和学生全面发展的具体表现。近几年,随着课程自主权的下放,学校在国家课程、地方课程的基础上,开发和研制了丰富多彩的校本课程,课程的多样化为学生开启了启迪智慧之旅,但是也引发学校新的思考,经过不懈努力,学校建立了自己的教育哲学,并在教育哲学的引领下,建构了学校的启慧课程体系。这是落实《国家中长
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幼儿园精粹管理
史勇萍
幼儿园精粹管理法是深圳市莲花北幼儿园学习借鉴5S管理理论(即五常法,常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律),结合幼儿园工作实际,以莲花北幼儿园自创的思维六要素(即数量、空间、时间、质量、因果性和必然性)为结构,经过长期实践研究提炼出的幼儿园管理系统。幼儿园精粹管理法,共22条标准,通俗易懂、指导性强,依据标准点,总结归纳出的一日活动组织流程、学习环境创设标准、保育工作流程、幼儿食品管理流程、消毒
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幼儿园班级管理
刘凤英
《幼儿园班级管理》是学前教育专业开设的一门必修课程。该教材以幼儿园班级管理的过程为主线,以贯彻学前教育专业认证标准中“学会育人”的毕业要求为核心,以幼儿园班级管理工作岗位和工作任务要求为导向,遵循“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的编写理念,以学生“应知会知”为主,与幼儿园教师资格证考试要求相结合,内容涵盖幼儿园班级集体中的人、财、物、时间、空间、信息等资源管理,以及幼儿从入园到离园整个过
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幼儿园危机管理
秦旭芳
本书由九章构成,包括三部分内容。第一部分包括第一章幼儿园危机管理概述和第二章幼儿园危机管理机制;第二部分为幼儿园中的常见危机,包括第三章幼儿园一日生活的危机管理、第四章幼儿园卫生保健的危机管理、第五章幼儿成长教育中的危机管理、第六章幼儿园人事的危机管理、第七章园所发展的危机管理、第八章幼儿园公共关系的危机管理;第三部分包括第九章幼儿园危机教育。
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美育课程论
著
本书共分八章,内容包括:缘起:让学校教育彰显美学精神;理念:普通高中美育课程体系的意涵与指向;资源:普通高中美育课程体系建构的支撑;逻辑:普通高中美育课程体系如何建构;内容:普通高中美育课程体系的三种框架;实施:落实在课堂上的普通高中美育课程体系;评价:普通高中美育课程体系的实践效果;愿景:以美育重构校园生活。
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幼儿园趣味立体手工
何涛
《幼儿园趣味立体手工》全套6册,24开,包含小朋友们最喜爱的《恐龙公园》《交通总动员》《可爱公仔》《游乐园》《快乐农场》《生活用品》等题材,共72个折纸题材,主要为培养幼儿园及低年级小学生的动手能力及其激发想象力、创造力。.
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幼儿园手绘POP速成
王猛
本书介绍了手绘POP的字体书写技巧、数字写法、字体装饰、各种卡通插图的绘制技巧,以及海报编排等,并提供了标题字、插图、海报的精美实例。
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幼儿园组织与管理
秦旭芳
本书共十二章,包括:幼儿园管理概述、幼儿园经营管理、幼儿园组织机构与规章制度建设、幼儿园保教工作管理、幼儿园卫生保健工作与安全工作管理、幼儿园总务工作管理、幼儿园人力资源管理、幼儿园园长与园所领导管理、幼儿园班级管理、幼儿园公共关系管理、幼儿园危机管理、幼儿园工作评价。
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校本课程开发
李臣之
本书是教师教育精品教材中的一本,本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划,整套教材由北师大牵头,联合全国师范类高等院校,共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广,体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《中学校本课程开发》是中学教师培养中的重要课程,对师范生的培养影响较大。
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课程与教学论
李森
本书是教师教育精品教材中的一本,本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划,整套教材由北师大牵头,联合全国师范类高等院校,共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广,体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《课程与教学论》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程,对师范生的培养影响较大。
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舞蹈课程与教学
王杰著
这是一本适用于高等教育舞蹈专业的学生用书,书中除了增添理论论证,体例上主要采取理论结合实践的方法,师生共同参与实践、共同讨论,学生相互讨论、相互评价等方式进行教学,更主要的是整个课程内容本身都带有问题讨论的性质,这对学生来说,利用舞蹈教学促进自己的学习,通过接触不同的主题舞蹈教学实践,产生不同观点,了解实践教学中存在的各种矛盾和问题,激发思考,从而获得更多的教学经验。同时本书不仅涵盖了多个舞种的专
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海外汉学与中国文论.东亚卷
李勇
本书主要梳理与研究中国古代文论在日本与韩国的介绍、研究及其影响的状况。由于一千多年以来接受中国文化与文学的影响,日本汉学不仅起源甚早,而且在世界汉学中占有极其重要的地位,韩国的...
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传媒艺术经典导读
主编
本书围绕传媒、艺术、文化这三个关键词,就传媒艺术学生发的支撑性、基础性的相关学术名著,进行了遴选。并邀约北京电影学院、中国传媒大学等知名高校的专家、学者予以有针对性的阐述与解读...
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现代科学的博物馆.科学博物馆学丛书
主编
本书主要探讨如何通过博物馆向广大公众呈现和传播现代科学。全书共分四部分,包括话题:如何说明现代科学,如何让它触及那些对此漠不关心的人;复杂性的层级:肤浅与令人生畏之间的中间道路...
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千帆竞发.真实进步指标(GPI)译丛
主编
本书运用真实进步指标测度并比较分析了亚太地区七个国家的真实进步水平,包括澳大利亚、新西兰、日本、印度、中国、泰国、越南,旨在揭示该地区可持续福利增长状况,识别重要影响因素,提出...
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叙事与心理治疗手册.叙事心理学译丛
主编
本书介绍了当今在叙事与心理治疗过程中的主流理论与观点,同时包括了一系列在实践中应用的案例。书中涵盖了大量的精神分析和心理动力学的理论研究和发现,关注从众多不同角度来探讨叙事的定...
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中国农村教育发展报告
主编
本书分为年度进展报告、专题研究报告、经典个案报告三部分,内容涉及:农村学前教育年度进展报告、农村义务教育年度进展报告、农村普通高中教育年度进展报告、农村职业教育年度进展报告等。
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