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详解中小学散文教学的问题及对策。
内容简介
本书是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。
作者简介
编者王荣生，1960年生，博士，上海师范大学教育学院学科教育研究所教授、博士生导师。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。
章节目录
版权信息
参与式语文教师培训资源编委会
前言
主题学习工作坊
中小学散文教学的问题及对策
专家简介
热身运动
学习目标
讲座正文
资源链接
后续学习活动
散文阅读教学设计的原理
专家简介
热身运动
学习目标
讲座正文
资源链接
后续学习活动
散文的特性与教学内容的开发
专家简介
热身活动
学习目标
讲座正文
资源链接
后续学习活动
附录一 “形散神不散”的内涵演变及对语文教学的负面影响
附录二 主题学习工作坊
共同备课工作坊
小学散文教学内容如何确定
教学现状描述
热身活动
备课进程
问题研讨
后续学习活动
回忆性散文“应该教什么”
教学现状描述
热身活动
共同备课进程
问题研讨
后续学习活动
如何进行有效的散文教学设计
教学现状描述
热身活动
备课进程
问题研讨
后续学习活动
课例研究工作坊
品味特别的语言，体会特别的情味
执教教师简介
课例导读
热身活动
教学实录
问题研讨
资料链接
后续学习活动
确定散文教学内容的路径
执教教师简介
课例导读
热身活动
教学实录
问题研讨
资源链接
后续学习活动
散文教学如何“品味语言”
执教教师简介
课例导读
热身活动
教学实录
问题研讨
资料链接
后续学习活动
散文教学教什么是2014年由华东师范大学出版社出版,作者王荣生 主编。
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